Programas, compras oficiales y dotación de textos escolares en América Latina
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Se cree que las nuevas tecnologías, y en especial el uso de Internet, han desplazado el libro
de texto escolar como herramienta fundamental en el proceso de aprendizaje. Sin embargo,
si se revisan los programas de dotación de textos escolares que han implementado los
ministerios de educación de América Latina y el Caribe, el texto escolar y su incidencia
dentro de las cifras de producción editorial y la importancia de los libros de texto en los
programas educativos de la región, esta creencia pierde sustento. Así introdujo un
importante editor su ponencia en el último congreso del Grupo Interamericano de Editores,
celebrado en Bogota en abril de 2004 durante el cual se analizó la vigencia del libro de
texto escolar impreso en la educación.
de texto escolar como herramienta fundamental en el proceso de aprendizaje. Sin embargo,
si se revisan los programas de dotación de textos escolares que han implementado los
ministerios de educación de América Latina y el Caribe, el texto escolar y su incidencia
dentro de las cifras de producción editorial y la importancia de los libros de texto en los
programas educativos de la región, esta creencia pierde sustento. Así introdujo un
importante editor su ponencia en el último congreso del Grupo Interamericano de Editores,
celebrado en Bogota en abril de 2004 durante el cual se analizó la vigencia del libro de
texto escolar impreso en la educación.
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