Este estudio se realizó bajo la supervisión de Muriel Poisson, Especialista de Programas del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE-UNESCO).

Este estudio de caso fue preparado por Juan David Duque Botero, y es uno de los siete estudios de caso realizados como parte del proyecto de investigación del IIPE-UNESCO sobre «Gobierno Abierto en la Educación: Aprendiendo de la experiencia». Cada estudio de caso prioriza uno de los siguientes aspectos del gobierno abierto: política abierta, presupuesto abierto, contratación abierta y auditorías sociales. Al proporcionar pruebas de buenas prácticas a los gestores y responsables de la educación, este proyecto pretende promover una planificación educativa más receptiva, eficaz e innovadora, centrada en la participación ciudadana.